-
988/2.
SINTESI DI 26 "SAGGI SVOLTI"
FUNZIONALI ALL
’ELABORAZIONE DI “PROGETTI” SECONDO IL PROGRAMMA DEL CONCORSO ALLA DIRIGENZA SCOLASTICA (PARTE 2A )
E. Baraldi, AA.VV. - Ed. C.P.E. - pag. 160
Dialogo aperto con i candidati.
La scuola di fronte alla crisi della famiglia attuale: possibili iniziative.
-
Gestione della formazione della comunità scolastica: lavoro di gruppo e attività laboratoriali.
-
handicap e svantaggi: principi dell’apprendimento in funzione del sostegno/recupero.
-
Informatica: sviluppo della conoscenza nella società globale e multiculturale.
-
Insegnamento della lingua inglese e di una lingua comunitaria, nell’ottica della Riforma del I Ciclo della scuola italiana.
-
Intelligenza emotiva e creatività: come promuoverne lo sviluppo negli allievi.
-
Interculturalità nella società e nella scuola.
-
Interdisciplinarità a sviluppo dell’unità multipla della mente.
-
Laboratori: natura, organizzazione.
-
Mappe concettuali e rete mentale.
-
Mass media e processo formativo.
-
Motivazione all’apprendimento.
-
Obiettivi specifici di apprendimento in rapporto al principio della sintesi nell’ologramma.
-
Orientamento, organizzazione “in rete”, contesto, motivazioni, interventi e informazioni.
-
Pace: educazione alla non violenza attiva.
-
Piani di studio personalizzati per l’elaborazione di “progetti”, che si articolino in Unità di Apprendimento (UA) a sviluppo dell’intelligenza una/multipla di ogni allievo.
-
Portfolio: che cos’è, da chi viene compilato e quali funzioni ha.
-
Privacy: argomenti, lessico, operazioni, responsabilità.
-
Progettualità e innovatività nel processo formativo.
-
Qualità del processo formativo: motivazioni e percorsi.
-
Ragazzi in situazione di possibile devianza: quali gli interventi più efficaci dei genitori e dei docenti?
-
Sicurezza nella scuola: funzioni, obblighi e responsabilità del dirigente e degli addetti responsabili dei servizi di prevenzione e di protezione della scuola.
-
Società globale-multiculturale: aspetti epistemologici e storici di superamento del relativismo.
-
Strategia del pensiero predittivo in funzione dell’innovatività scientifica della scuola.
-
Uguaglianza e personalizzazione del processo formativo.
-
Valutazione: forme e funzioni nel processo formativo della persona.
-
(Allegato)
Come la scuola può promuovere la formazione del concetto di cittadinanza europea.
Ispettore Tecnico _ Dirigente Sc (10) 
Dirigenza Scolastica (56) ->
RELAZIONI PROGRAMMA CONCORSO (20) -> 
