766. METODOLOGIE, ORGANIZZATIVE E DIDATTICHE DELLA SCUOLA DELL'AUTONOMIA

per preparazione professionale e concorsi in scuole di ogni ordine e grado.

B. Bellanova - Ed. C.P.E. - pag. 256

1. Profilo storico della genesi delle metodologie, delle tecnologie, delle strategie educative e didattiche, dell'epistemologia dalle origini ai giorni nostri.
2. Percorsi e metodologie didattiche di insegnamento/apprendimento pluri-interdisciplinare.
3. Rapporti tra progettazione e modularità: le forme fondamentali di programmazione e progettazione:
   • lineare per obiettivi,
   • reticolare,
   • per concetti,
   • circolare reticolare,
   • per procedure,
   • per strutture delle discipline,
   • per situazione/progetti,
   • per sfondi integratori,
   • post-programmazione.
     • Percorsi e obiettivi della didattica breve.
     • Valutazione d'ingresso o diagnostica.
     • Valutazione formativa o in itinere.
     • Valutazione sommativa.
     • Analisi disciplinare e definizione degli obiettivi.
     • Attività disciplinari organizzate in "piani di lavoro".
     • Strategie cognitive, educative, didattiche.
     • Organizzazione di moduli e unità didattiche, del lavoro per moduli, classi, gruppi, docenti e allievi.
4. Metodologie didattiche funzionali all'autonomia, all'organizzazione modulare e all'interdisciplinarità.
   • I fondamentali metodi didattici sui quali il dirigente esplica funzioni di monitoraggio e di controllo: La lezione frontale.
   • Problem solving.
   • Problem posing.
   • Ricerca/scoperta guidata.
   • Ricerca-azione.
   • Analisi di caso.
   • Indagine.
   • Inchiesta in ambito metodologico.
   • Metodi dei progetti e laboratorio.