383. EDUCHANDICAP N .1: 1° livello - materna/elementare

M. Pratelli - Ed. C.P.E. - pag. 352

Itinerario didattico con rilevazione (griglie, prove oggettive), per:

• l’osserva­zio­ne sistematica;
• l’approfondimento della Diagnosi Funzionale;
• l’elaborazione del P.E.I. (Piano Educativo Individualizzato);
• gli interventi didattici più rispondenti alle effettive possibilità di recupero-svilup­po di tutti i bambini in difficoltà.

Propone 52 unità didattiche operative individualizzabili in rapporto alle difficoltà di base più gravi (percettivo-motorie, di o­rientamento spazio-temporale, di compren­sione dei messaggi, di espressione verbale e non) scandite per obiettivi, attività (rigorosamente graduate), verifiche.

“Unità didattiche” finalizzate allo sviluppo delle sottoriportate potenzialità dei ragazzi:

1. socializzazione;
2. autonomia senso-percettiva, uditiva, visiva, tattile, olfattiva, gustativa;
3. motricità (schema corporeo, equilibrio statico e dinamico, coordinazione, orientamento spaziale e spazio-temporale);
4. abilità linguistiche (prassie buccofonatorie, com­prensione orale, produzione orale);
5. abilità ludiche, operative, costruttive, inventive e creative.

Ciascuna delle 52 UU.DD.si caratterizza per concretezza, sequenzialità, fattibilità.