385. EDUCHANDICAP N. 3: 3° livello - 2° ciclo elementare e media.

M. Pratelli - Ed. C.P.E. - pag. 488

Percorso didattico per l’integrazione/recupe­ro dei bambini in difficoltà di 3° livello (in via di normalizza­zione).

Presenta e offre itinerari e strumenti per l’elaborazione della Diagnosi Funzionale e del P.E.I. E’ arti­colata in molteplici Unità Didattiche sequenziali, ciascuna scandita in prerequisiti, obiettivi, contenuti, metodi, ma­teriali, tempi di attuazione, verifica degli esiti e relativi feed-back.

Presenta agli insegnanti il “che cosa” devono proporre all’alunno in difficoltà per avviarlo alla normalizzazione sui piani:

1. dell’autono­mia e della socializzazione;
2. delle abilità di comprensione e produzione orale (de­scrivere, ascoltare, nar­rare, inventare);
3. delle abilità di base di lettura e scrittura;
4. delle capacità logico-matematiche: confrontare, contare, orien­tarsi in situazioni problemiche, eseguire semplici calcoli, com­prendere i principali concetti geometrici, dimostrando di saper­sene servire operativamente;
5. delle capacità di compiere atti­vità relative a storia, a geografia, a scienze, formandosi i con­cetti di spazio, successione, contemporaneità, relazione, causa-effetto.

La parte conclusiva è dedicata all’educazione scientifica in prospettiva ecologica: osservazioni ed esperienze su fenomeni atmosferici, piccole coltivazioni, allevamenti.

La praticità delle numerose Unità Didattiche proposte e la rigorosa sequenzialità delle stesse assicurano la formazione nei bambini di quelle capacità di base, che li mettono in grado di “apprendere ad apprendere”.