EDUCHANICAP N. 21 - DA INCLUSIONE A INTEGRAZIONE DI ALUNNI DISABILI E IMMIGRATI

Carmelo Salvatore Benfante Picogna - Edizione E. B. E. 2010 - pag. 221

Il processo di inclusione degli alunni disabili nelle scuole di ogni ordine e grado dipende, in parte, dalla completezza e adeguatezza della documentazione (sanitaria, scolastica, ecc.) che l'istituzione scolastica deve approntare per seguire lo sviluppo psicofisico e socio-educativo dell'alunno disabile.

Con questo volume, dunque, si vuole supportare il lavoro dei Dirigenti Scolastici e dei Docenti referenti per l'integrazione al fine di fornire indicazioni utili, sebbene con la consapevolezza di non essere pienamente esaustivi, sul come procedere.