1. Concetti chiave dei termini: coordinamento, risorse, gestione e conflitti nell’ambito dell’autonomia organizzativa e didattica. coordinamento delle risorse. Funzioni del dialogo finalizzato al transfert. Coordinare le risorse per prevenire gli sprechi e per utilizzarle al meglio.
2. Come organizzare la scuola che garantisce l’uguaglianza delle opportunità educative nella differenza delle risorse degli allievi. relazione sintetica dei docenti sul coordinamento delle diverse degli allievi.
3. Gli interventi dei docenti: le loro richieste. analisi del progetto di organizzazione “a rete” dell’istituto con il supporto del “centro ricerche”. Rapporti tra coordinamento delle risorse e gestione dei conflitti.
4. Relazioni su: gestione di conflitti nell’ambito dell’autonomia organizzativa e didattica. L’educazione alla prevenzione dei contrasti e dei conflitti.

Relazione introduttiva.

Contrasti e conflitti: analisi di 2 casi di conflitti gestiti dal sottoscritto dirigente, su:

1. Una radicale contrapposizione tra due docenti e un alunno definito disadattato e i suoi genitori.
2. Gestione di un caso di “incompatibilità” tra docenti. (Ch. Besemer).