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Benvenuti nel sito di ERCOLE BARALDI Editore
Sulla base delle esperienze editoriali, che ho condotto in diversi complessi editoriali(1), dirigo ora, a Mirandola, in Via Ragazzi del ’99 n. 1, l’editrice sopra emarginata e il mensile Oggiscuola che si propongono gli obiettivi sottoriportati:
1. esaminare, a fini di eventuale pubblicazione, scritti di psicopedagogia, didattica, arte, scienza, storia, attinente, in particolare, usi, costumi, tradizioni presenti sia nell’ambiente, in cui opera la scuola, sia nel contesto della complessa società attuale;
2. accogliere, dopo averle esaminate, proposte di pubblicazione su tematiche inerenti le esigenze e le richieste dei bambini e dei ragazzi che frequentano scuole di infanzia e di ogni ciclo;
3. è in corso di pubblicazione un testo sulla tematica: “Miti di civiltà preistoriche” (Mesopotamia, Grecia antica, Cina, Giappone, popolo Maya, ecc…) che documenta la perenne attualità, la presa di coscienza, da parte dell’uomo, della tragicità della sua vita, consolata solo dalla speranza di sopravvivere più serenamente, oltre la vita presente.
Le problematiche proposte al gruppo editoriale E.B.E. o da noi individuate nella vita della scuola che opera nella società attuale, sono fatte oggetto di trattazioni finalizzate a:
a) fornire a docenti, non docenti, allievi, genitori e cittadini, input e supporti che li orientino a cogliere e far oggetto di esame, assieme agli allievi, le dinamiche della vita attuale, per comprenderne i significati che possono concorrere alla crescita della persona di ciascun allievo, secondo le sue diversità etniche, sociali, culturali;
b) proporre esempi di attività funzionali allo sviluppo, in ogni allievo, della capacità predittiva, che consiste nel saper formulare e realizzare progetti di attività che concorrano alla crescita, della “persona ”, in autonomia, identità, conoscenze, abilità e competenze;
c) presentare esperienze di attività di gruppo di carattere motorio, prassico, ludico-sportivo, artistico, musicale, verbale… che siano funzionali alla formazione e allo sviluppo delle capacità logico-cognitive e ad assumere iniziative personali nel contesto della convivenza civile e democratica;
d) assumere iniziative individuali e di gruppo, finalizzate all’auto-custodia della salute e della sicurezza personale e a partecipare ad attività di difesa della vivibilità dell’ambiente Terra, messo a rischio, nella società attuale, dalle sempre più rapide innovazioni che spesso richiedono l’uso di sostanze inquinanti, tali da mettere a rischio gli stessi equilibri naturali dell’ecosistema.
I testi da noi pubblicati orientano i team docenti delle classi e del sostegno a personalizzare l’azione didattica, in particolare per gli allievi diversamente abili, a causa di situazioni di svantaggio e/o di difficoltà ad utilizzare in modo corretto e costruttivo il pensiero logico e un linguaggio verbale.
Per conseguire obiettivi sopra riportati, oltre ai testi di nostra edizione, si propone ai docenti di:
Ispettore Tecnico _ Dirigente Sc (8) 
Dirigenza Scolastica (56) -> 